Aprende a crear tu propio modelo de supuestos prácticos en inglés (Andalucía)

MÓDULO 0: INTRODUCCIÓN AL CURSO

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN A LOS SUPUESTOS PRÁCTICOS

• LECCIÓN 1: ¿Qué es un supuesto práctico?
• LECCIÓN 2: ¿Qué se espera de ti? Criterios de evaluación.
• LECCIÓN 3: ¿Qué tipos de supuestos puedo encontrarme? Ejemplos de supuestos que han salido otros años.
• LECCIÓN 4: Banco de recursos: idioms, bibliografía útil para tus casos, páginas útiles de legislación, autores, planes            y proyectos, etwinning, actividades, expresiones que puedes utilizar …
• LECCIÓN 5: Pautas generales, consejos y estrategias.

MÓDULO 2: EMPEZAMOS A CREAR NUESTRO MODELO DE SUPUESTOS PRÁCTICOS 1

• LECCIÓN 1: Índice
• LECCIÓN 2: INTRODUCTION

– Justification

-Legal framework

• LECCIÓN 3: Theoretical framework
• LECCIÓN 4: CONTEXT
• LECCIÓN 5: METHODOLOGY

MÓDULO 3: ATTENTION TO DIVERSITY

• LECCIÓN 1: Students with Specific Needs of Educational Support (SSNES- ACNEAE) and Students with Special Needs (SSN- NEE)
        -Diferencia entre ACNEAE y ACNEE

-Otro alumnado que necesita ayuda

-Vocabulario específico en inglés

• LECCIÓN 2: Características y descripción de algunas necesidades. Metodología o pautas a seguir.
  •  TDAH
  • TEL
  • TEA/ASPERGER
  • TGC
  • DEA
  • ALTAS CAPACIDADES
  • DISCAPACIDADES
  • SÍNDROME DE DOWN
  • OTROS
• LECCIÓN 3: Actividades para realizar con cada una de las necesidades  en inglés
• LECCIÓN 4: Más ejemplos de actividades en el aula de inglés
• LECCIÓN 5: Evaluación de ACNEAE en el área de inglés
• LECCIÓN 6: ¿Cómo llevarlo a nuestro supuesto práctico o programación en la oposición?

MÓDULO 4: TERMINAMOS NUESTRO MODELO DE SUPUESTOS PRÁCTICOS-  DEVELOPMENT

• LECCIÓN 1: Key competences
• LECCIÓN 2: Contents
• LECCIÓN 3: Evaluation
• LECCIÓN 4: DEVELOPMENT OF A SESSION/UNIT/ ACTIVITY
• LECCIÓN 5: Conclusion and references