Actividad

Efectivamente, Rosa. Así es.

Hola! Claro ahora lo entiendo mejor, a veces no está claro identificar la tarea porque lo mismo se pueden incluir en más de una, lo importante es detectar que hay un “bloqueo” y hay tareas sin terminar y es ahí donde hay que trabajar. Puede tratarse de una tarea, de dos… lo importante es saber que existe esa “puerta sin cerrar” digamos 🙂

Os dejo por aquí mi aportación a esta actividad insistiendo, una vez, que ninguna respuesta es correcta.

1. Desde que falleció su madre hace dos meses, Juan no ha parado de viajar de aquí para allá. 2
2. La persona guarda en casa el cuerpo del fallecido durante varios días antes de notificar a nadie su muerte (sí, lo sé. Es una conducta típica…Leer más

Estupendas tus respuestas y reflexiones, Noelia.

Y, efectivamente, no hay estancos únicos en lo que a tareas del duelo se refiere.
Lo importante de este ejercicio, que creo que tú has hecho a la perfección, es reflexionar acerca de dónde pueden estar los obstáculos en la superación del duelo. Solo así podremos ofrecer al doliente la ayuda más ad…Leer más

Hola! Yo creo que las tareas comprometidas según cada situación y según mi punto de vista quedarían del siguiente modo:

1. Queda comprometida la tarea n°3, ya que Juan no está intentando adaptarse a un medio en el que la fallecida ya no está, está evitando la cotidianidad por medio de los viajes.

2. En este caso creo que la persona no acep…Leer más

Sobre cómo desmontar esa idea metafórica de que el fallecido está en el cielo, se ha ido de viaje o cualquier otra visión “refinada” de la realidad, te recomiendo la lectura de “El viaje del abuelo”, un álbum ilustrado que publica Diego Pun ediciones.

Te dejo una reseña que hice del mismo en IG.
h…Leer más

Almudena, tu propuesta sobre cómo hablar con Juan de lo ocurrido me parece estupenda.
Y sí, cualquier actividad que queramos realizar con los peques se convierte en un ritual más de cara a la elaboración del duelo. La que propones me gusta. Eso sí, hagamos lo que hagamos, que sea siempre contando con la aprobación del niño en cuestión: “¿Te ap…Leer más

Hola! Carmen yo tengo una duda sobre cómo comunicar una pérdida cuando son pequeñ@s, por ejemplo, mis [email protected] que tienen 2 años recién cumplidos. Cómo se lo comunicamos si a esa edad tienen unas funciones cognitivas tan limitadas? Yo tengo un cuento que me encanta sobre la pérdida de un abuelo, ” Mi abuelo es una estrella” pero según lo que hem…Leer más

Hola a [email protected]! He leído las dos respuestas anteriores y no se me ocurre mucho más que decir.Le explicaríamos lo que ha pasado en un tono tranquilo, sin reprimir nuestras propias emociones como por ejemplo, llorar. Así le hacemos ver a Juan que no pasa nada si lloramos. Es una forma de manifestar nuestra tristeza y dolor. Esperaríamos a ver cómo…Leer más

Hola a [email protected]! Esta actividad la verdad es que sin duda, como dice Carmen, es la ACTIVIDAD, pero bueno, se supone que hacemos este curso para ponernos en situación real de acompañamiento de duelo.

En mi caso, si me pongo en el papel de la madre o el padre de Juan, primero tendría en cuenta que probablemente el fallecido sea mi hermano o mi cu…Leer más

¡Qué rapidez en finalizar el curso, Rosa!
¡Y qué bien que te haya gustado la formación, hayas podido ampliar tus conocimientos al respecto y te haya hecho reflexionar!

Muchísimas gracias siempre por tu participación activa.

Y recuerda darle a finalizar los contenidos para poder acceder al certificado de participación en el curso y dejar una val…Leer más

Rosa, la dificultad que has encontrado para identificar las tareas y hacerlo de manera única (una tarea por frase) es totalmente lógica y a eso mismo os quiero llevar.

De hecho, no hay respuestas correctas, aunque algunas frases encajan mejor con unas tareas que otras.
¿Has podido ver como no hay estancos fijos y, realmente, lo que nos in…Leer más

Buenos días, Noelia, y gracias por tus palabras.

Has dado en el clavo del objetivo de la actividad: hacernos conscientes.
La cultura de la represión del duelo está muy arraigada en nuestra sociedad e, involuntariamente, utilizamos expresiones que perpetúan esa visión de reprimir el dolor.

Mi intención era haceros ver que esos mitos exist…Leer más

Estupenda reflexión, Rosa.
Lenguaje sencillo y claro, apoyo emocional, ritual de despedida… Pero recuerda que el duelo es acompañamiento e intervención, es decir, esperar la reacción del niño, aceptarla, pero también provocar esa reacción. Me explico.

Dadas sus limitaciones emocionales (los niños están en pleno crecimiento de su desarrol…Leer más

¡Hola! pues quiero dar las gracias a la tutora Carmen, además de ser una gran profesional, siempre ha estado para resolver dudas, aunque las dudas eran pocas porque todo está muy bien explicado y claro en el contenido. Me ha hecho tener una nueva visión sobre el tema y ha aprendido mucho. Es un curso que recomiendo a todos, aunque no sean pro…Leer más

Hola, este ejercicio me ha costado un poco, no me ha sido fácil identificar algunas tareas y en algunos casos identificaba más de una. Esto es lo que he pensado, a ver qué opináis.

1. En este ejemplo tengo dudas entre la Tarea 1 ya que parece que es como si no le afectase y no quiere aceptar la realidad y la Tarea 3 porque no para de viajar par…Leer más

Buenas tardes! La verdad es que no me di cuenta de lo arraigados que tenía estos mitos sobre la muerte hasta que realicé el test.

He contestado 14 frases como verdaderas, pero ante todo, las he clasificado así porque las he dicho en ocasiones y en otras circunstancias las he pensado realmente.

En realidad el decir que una persona ahora es…Leer más

Hola 🙂 Pues he de reconocer que esta actividad cuesta… al menos a mi personalmente, porque me pongo en el lugar y para mi sería bastante difícil esta situación.

Al llegar a casa Juan posiblemente nos vería afectados y preguntaría ¿Qué pasa? y ahí comenzaría todo… de los dos adultos el que se sienta más en condiciones debe ser el adulto re…Leer más